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很多韓國的大學開設了寒暑假博士課程，來滿足越來越多的國內高校教師晉升學歷的需求。然而，由于這種課程的學制和學時的原因，無法做學歷認證，這樣就需要申請全日制的博士課程以達到認證的要求。目前，受疫情影響，韓國的很多大學都是網絡授課，而且中國教育部已發(fā)文說網絡授課不影響學歷認證，所以說，目前對于我們的在職教師及一些在職工作無法脫產學習的申請者是一個很好的晉升學歷的機會。

下面通過3個問題來具體講解一下。

中國教育部已經發(fā)布了《因疫情在國內上網課的留學生，國外文憑可以認證》。而且讀網課在韓時間不足，和學制問題在韓時間不足是完全不同的兩個概念。只要我們在讀的是全日制正規(guī)大學的課程，無論何種形式授課，最終都可以得到認證。

所以有意向提升學歷，申請博士學位的老師們，可以抓住這次機會。

目前開學是3月份，已經確定大部分學校為網絡授課，網課可以持續(xù)多久要看疫情發(fā)展。以大真大學為例，已經確定3月、9月二個學期為網課，后續(xù)看疫情發(fā)展。

所以說，第一年的課程基本上是國內網課完成，疫情結束之后，第二年赴韓大學上課6個月，第三年論文年！

可能很多老師的想法都是，既然選擇花錢去留學，為什么不選擇一個好點的學校呢？

其實，我建議老師們一切結合自身的實際情況出發(fā)。對于韓語0基礎且每天學習強度比較低并且工作多年的老師來說，如果去到比較好的大學，那么可能會4-5年畢業(yè)，并且學習過程會非常的煎熬，這樣就和自己當初只為提升學歷的想法背道而馳了。其實我們的主要目的是學到知識，拿到學歷，沒必要給自己設置更多的障礙。而且，針對申請的學校來說，QS排名600還是QS排名1000，其實區(qū)別并不是很大。所以，建議大家，理性分析，無需追求高排名。